{"id":17460,"date":"2025-08-08T12:27:48","date_gmt":"2025-08-08T17:27:48","guid":{"rendered":"https:\/\/new.moe.org.co\/?p=17460"},"modified":"2025-08-08T14:09:17","modified_gmt":"2025-08-08T19:09:17","slug":"desde-las-aulas-hasta-las-urnas-informe-democracia-escolar-2025-de-la-moe-explora-la-participacion-y-cultura-democratica-en-instituciones-educativas-de-colombia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/new.moe.org.co\/en\/desde-las-aulas-hasta-las-urnas-informe-democracia-escolar-2025-de-la-moe-explora-la-participacion-y-cultura-democratica-en-instituciones-educativas-de-colombia\/","title":{"rendered":"Desde las aulas hasta las urnas: informe \u2018Democracia Escolar 2025\u2019.La MOE explora la participaci\u00f3n y cultura democr\u00e1tica en instituciones educativas de Colombia"},"content":{"rendered":"<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>M\u00e1s de 5.800 personas fueron formadas por la MOE para participar activamente en elecciones escolares, promoviendo el voto informado y la transparencia en 116 instituciones de 44 municipios.<\/em><em><br><\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>20 coordinaciones regionales de la MOE lideraron el acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico y la observaci\u00f3n de las elecciones escolares, fortaleciendo la cultura democr\u00e1tica desde los territorios.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Bogot\u00e1 D.C., 08 de agosto de 2025. <\/strong>La Misi\u00f3n de Observaci\u00f3n Electoral \u2013 MOE present\u00f3 los resultados del informe <strong><em><a href=\"https:\/\/new.moe.org.co\/en\/informe-democracia-escolar-2025\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Democracia Escolar 2025<\/a><\/em><\/strong>, un ejercicio que documenta los procesos de elecci\u00f3n de representantes estudiantiles en <strong>116 instituciones educativas de 44 municipios en 20 departamentos<\/strong>. La iniciativa resalta el papel de la escuela como escenario clave para la <strong>formaci\u00f3n en cultura democr\u00e1tica<\/strong>, en un a\u00f1o en el que el pa\u00eds se prepara para elegir <strong>Consejos Municipales y Locales de Juventud<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">M\u00e1s de <strong>5.800 personas<\/strong> participaron activamente como <strong>votantes, candidaturas, jurados, testigos, docentes y equipos de observaci\u00f3n electoral<\/strong>. En total, <strong>705 estudiantes<\/strong> asumieron el rol de observadores y observadoras escolares, tras recibir formaci\u00f3n especializada y firmar un c\u00f3digo de \u00e9tica. De ellos, el <strong>57 % se identific\u00f3 como mujer<\/strong>, lo que resalta el <strong>liderazgo juvenil femenino<\/strong> en estos espacios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las elecciones evidenciaron una <strong>creciente digitalizaci\u00f3n<\/strong>: el <strong>64 % de las instituciones opt\u00f3 por el voto electr\u00f3nico<\/strong> y el <strong>36 % por el voto f\u00edsico<\/strong>. En ambos casos, se garantiz\u00f3 mayoritariamente el <strong>secreto del voto (83 %)<\/strong> y la <strong>manipulaci\u00f3n exclusiva por parte de jurados (88 %)<\/strong>, fortaleciendo la confianza en el proceso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El informe tambi\u00e9n identific\u00f3 <strong>oportunidades de mejora<\/strong>. En algunos casos fue necesario <strong>recontar votos (37 % en mesas f\u00edsicas)<\/strong> o <strong>verificar el software (19 % en mesas electr\u00f3nicas)<\/strong>. Asimismo, se evidenciaron <strong>retos log\u00edsticos<\/strong>, como la <strong>ausencia de sobres o certificados<\/strong>, que pueden afectar la experiencia electoral. Estos hallazgos permiten fortalecer futuras jornadas a trav\u00e9s de medidas <strong>pedag\u00f3gicas e institucionales<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uno de los principales aprendizajes del proceso fue la necesidad de que las instituciones cuenten con <strong>protocolos escolares<\/strong> para abordar situaciones como la <strong>entrega de incentivos<\/strong>, <strong>restricciones a campa\u00f1as<\/strong> o <strong>inconsistencias en los listados de votantes<\/strong>. Seg\u00fan Patricia Fern\u00e1ndez Correa, coordinadora de Calidad de Elecciones de la MOE, estos hechos muestran que <strong>\u201clas elecciones escolares no son solo una actividad simb\u00f3lica, sino el primer contacto de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con la representaci\u00f3n y el ejercicio del poder\u201d<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El informe tambi\u00e9n recoge <strong>factores de contexto<\/strong> que afectan la participaci\u00f3n estudiantil, especialmente en <strong>zonas rurales o intermedias<\/strong>. Elementos como el <strong>calendario acad\u00e9mico<\/strong>, las <strong>cargas familiares<\/strong> o la <strong>situaci\u00f3n de orden p\u00fablico<\/strong>, sumados al poco tiempo disponible o al <strong>escaso acompa\u00f1amiento docente<\/strong>, limitan la realizaci\u00f3n de actividades democr\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pese a estos desaf\u00edos, la experiencia dej\u00f3 <strong>aprendizajes valiosos<\/strong>. Las y los estudiantes se <strong>apropiaron de sus roles<\/strong>, promovieron el <strong>voto informado<\/strong> y reflexionaron sobre temas como <strong>convivencia, legalidad y liderazgo<\/strong>. El acompa\u00f1amiento de la MOE no solo contribuy\u00f3 al <strong>orden del proceso<\/strong>, sino que fortaleci\u00f3 el <strong>di\u00e1logo sobre ciudadan\u00eda y democracia<\/strong>.Este ejercicio se convierte en un paso fundamental para que la <strong>juventud colombiana<\/strong> transite de la escuela a escenarios de participaci\u00f3n ciudadana con <strong>formaci\u00f3n, acompa\u00f1amiento y garant\u00edas<\/strong>. A todas las instituciones, organizaciones y a la ciudadan\u00eda infantil y juvenil que pusieron sus ojos, o\u00eddos y capacidades al servicio de la democracia: GRACIAS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Consulte el informe escaneando este QR:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXezVIY1MRFcWxy9q53GouyplUpZGia1ku8jGeXlC4x-luinuZN3RjJIMeTj0A5mU0sOnOZl-GssVHsNGY5MaATlq-0laTaVCq62xS0JW-ArmoVWcbxpiPyKlaY39McACab-BewbVEzf6NjWYn13LgI?key=28IzQT_Wsgb3V1Sc97or9Q\" alt=\"\" style=\"width:126px;height:auto\"\/><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-pdfemb-pdf-embedder-viewer\"><a href=\"https:\/\/new.moe.org.co\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/uvf.-2025.08.08.-Comunicado-Informe-Escolares.docx.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\" data-toolbar=\"bottom\" data-toolbar-fixed=\"off\">uvf.-2025.08.08.-Comunicado-Informe-Escolares.docx<\/a><\/div>\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-vivid-cyan-blue-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/new.moe.org.co\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/uvf.-2025.08.08.-Comunicado-Informe-Escolares.docx.pdf\">Descargar<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bogot\u00e1 D.C., 08 de agosto de 2025. 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